Kindliches Spiel zwischen Triebdynamik und Enkulturation.
Der Beitrag der Psychoanalyse und die Entwicklungstheorie Piagets. Konzepte der Humanwissenschaften: Theorie.

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Buchbeschreibung
Stuttgart : Klett-Cotta, 1978.
1. Aufl.
Originalbroschur. 373 S.
ISBN-10: 3129260218 (3-12-926021-8)
ISBN-13: 9783129260210 (978-3-12-926021-0)
Papierbedingt leicht gebräunt. - Die Arbeit handelt vom kindlichen Spiel im Vorschulalter und seiner hintergründigen Phantasie. Sie vergleicht die psychoanalytisch orientierte Deutung des Spiels mit der kognitionspsychologischen Interpretation im Sinne Jean Piagets. Die Darstellung wird vom erziehungstheoretischen Erkenntnisinteresse bestimmt: von Kindern spontan erfundene spielerische Aktivitäten als zentrale diagnostische Voraussetzung für das bewußte Handeln des Erziehers, gleichzeitig aber auch als potentielles und meist unbewußtes Kommunikationsmedium dieser Kinder im Vorschulalter. Dabei ist zu bedenken, daß weder die psychoanalytische noch die kognitive Entwicklungstheorie jeweils für sich allein schon eine ausreichende Basis für pädagogische Diagnose- und Handlungskonzepte ist. ISBN 9783129260210
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